帧备

帧备适合在回看时做短记录：抓住场次、光线、声音和结尾核对，不把备忘变成对完整作品的复制。

场次提纲

场次提纲的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。阅读时的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。

光线备忘

光线备忘的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。阅读时的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。

声音备忘

声音备忘的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。阅读时的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。

成片核对

成片核对的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。阅读时的整理重点不是追求数量，而是让读者看清一段动画为何成立。页面只采用可公开查证的资料与通用观察方法，把人物动作、场景关系、光线变化、声音提示和叙事节奏分别记录，再用简明语言说明它们之间的联系。遇到来源不清、版本差异或未经证实的信息时，宁可保留说明，也不把推测写成事实。阅读时可以先看整体，再回到一个镜头或一个场面，比较前后变化，这样更容易理解创作者如何用画面推进情绪与故事。